COVID-19 et érosion du capital humain : état des lieux et pistes d'action

L'événement va bientôt commencer.
Elena Queyranne (Modératrice) 

Voici un rappel de ce que nous voulons dire par le terme capital humain: il s'agit de l’ensemble des connaissances, compétences et conditions de santé que les individus accumulent tout au long de leur vie et qui leur permet de réaliser pleinement leur potentiel en devenant des membres productifs de la société.
Elena Queyranne (Modératrice) 

Comment résoudre le problème de l'emploi des jeunes en Afrique et le développement du secteur éducatif
Bahissou 

Merci de cette question, je vous invite à consulter le chapitre 4 de notre nouveau rapport sur l’impact de la COVID-19 sur l'emploi des jeunes (qui analyse aussi les données en Afrique) et présente quelques recommandations de politiques publiques à mettre en place pour remédier aux pertes de compétences et d’emploi. Il montre que les jeunes ont moins de perspectives professionnelles depuis la pandémie et que le retour à l'emploi varie beaucoup d'un pays à l'autre. Par exemple, fin 2021, on note que l’emploi des jeunes a baissé de 4 points de pourcentage en Afrique du Sud, alors qu’il n’a pas baissé en Éthiopie. Cela veut dire, que chaque pays doit adapter ses politiques en faveur de l’emploi en fonction de ses réalités locales. Pour les pays où l'emploi n'a pas repris pour les jeunes mais également pour les adultes, les politiques devraient être principalement axées sur des interventions du côté de la demande pour inciter les entreprises à recommencer à embaucher. Pour les pays où l'emploi des adultes s'est redressé mais pas celui des jeunes, il est important de soutenir les politiques de l'offre, notamment en offrant des formations adaptées, des programmes en alternance et de nouvelles initiatives axées sur la main-d'œuvre pour les jeunes. Veuillez consulter cette page pour en savoir plus : www.banquemondiale.org/...
Elena Queyranne (Modératrice) 

Intéressant comme thématique merci
Elamine ahamada 

Vous pouvez consulter à tout moment la biographie des intervenants au bas de cette page.
Elena Queyranne (Modératrice) 

Les pays doivent agir pour y remédier faute de quoi ils verront leurs jeunes générations pénalisées à vie et leur développement économique gravement compromis
Allavo prosper 

Quelle prévoit la banque mondiale pour les pays impactés par la covid-19?
COULIBALY jours

Merci pour cette question, vous trouverez beaucoup d'information sur notre action pour soutenir la réponse à la pandémie à travers le monde sur notre site internet : www.banquemondiale.org/...
Elena Queyranne (Modératrice) 

Pensez-vous que le Projet PRODIGY, d'identification numérique financé par la Banque mondiale et sur lequel je travaille, pourrait aider la lutte contre la corruption, la pauvreté, et permettre de mettre en place une bonne gouvernance et de mieux lutter contre la COVID-19 ?
mamyet

Merci pour votre question Mamyet, il y a actuellement un milliard de personnes « invisibles » dans le monde, c’est-à-dire sans identité officielle, et la moitié d’entre elles se trouve en Afrique. Si on n’a pas d’identité, cela signifie qu’on n’a pas accès aux services de santé et d’éducation ni à d’autres services essentiels. L'identification numérique est en effet un facteur essentiel de développement et de lutte contre la pauvreté et permettent d'améliorer tous les indicateurs que vous avez mentionnés. Pour en savoir plus: www.banquemondiale.org/...
Elena Queyranne (Modératrice) 

Je vous en remercie, bonne continuation.
mamyet 

Question. On sait que les effets de la pandemie ne sont pas les mêmes en fonction du niveau des revenus. Dans les Pays à bas revenus, le recours à l'enseignement à distance n'est pas possible, suite au manque d'infrastructure adéquate. Que peut on envisager pour rattraper ce retard subi alors que certains ecoliers des pays avancés ont pu suivre les enseignements malgré la pandemie? Egalement, la pandemie a affecté les enfants à bas âge et mal nourris, car les efforts ont été orientés à faire face à la pandemie. Qu'st ce qui peut être envisagé pour ces enfants malheureux dont la croissance normale a été compromise?
Denis

Merci pour cette question Denis, en effet, les pays n'ont pas tous pu bénéficier des mêmes technologies pour permettre aux enfants de continuer d'apprendre pendant le confinement. En Afrique, des pays comme la Sierra Leone et le Liberia, ont organisé rapidement un enseignement à travers la radio nationale et cela a permis de limiter les pertes d'apprentissages. Vous trouverez plus de détails sur cette initiative dans cet article (uniquement disponible en anglais) : blogs.worldbank.org/...
et également dans cet article: www.worldbank.org/...
Elena Queyranne (Modératrice) 

Les enfants de partout , surtout dans ma ville souffre de la faim. Comment faire pour éviter cela?
Dorah

Pour en savoir plus sur les activités de la Banque mondiale en matière de nutrition, y compris la lutte contre la faim chez les enfants, veuillez consulter ce site :
www.banquemondiale.org/...
Elena Queyranne (Modératrice) 

Cet événement est terminé. Merci d'y avoir participé ! Le replay sera bientôt disponible sur cette page.

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Elena Queyranne (Modératrice)